Publikationen
Peter Reinhold Der Massebegriff in der Newtonschen Mechanik und der Relativitätstheorie – Eine Rekonstruktion aus historischer und methodischer Sicht.
1. Staatsexamensarbeit. Kiel: IPN, 1981.
Peter Reinhold Systembildenlernen am Beispiel von CARNOTs Wärmemaschine.
Dissertation. Kiel: IPN, 1988.
Peter Reinhold Offenes Experimentieren und Physiklernen.
Habilitationsschrift. Kiel: IPN, 1996.
Peter Reinhold Integrierte naturwissenschaftliche Grundbildung – Lehrerfallstudien zur Umsetzung in die Unterrichtspraxis.
Kiel: IPN, 1997.
Peter Reinhold Open Experimenting – An Approach to Structure Science Teaching and Learning
In: Hopmann, S. Riquarts, K. Westbury, I., the German Didaktik Tradition: Teaching as Reflective Practice, Hillsdale/NJ.: Erlbaum 2000.
Peter Reinhold Case studies of teachers‘ reflective practice within the developmental research project PING.
In: Journal of Currciulum Studies, 1999, Vol. 31, No. 5, 545-570
Peter
Reinhold, Gunter Lind und Gunnar FriegeWissenszentriertes Problemlösen in Physik
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften; Jg. 5, H. 1, 1999, 41-62
Peter
Reinhold, Wolfgang BünderFächerübergreifender Unterricht
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Jg.4, H. 3, 2001, 307-331
Freudenreich M., Reinhold, P. Wirkungen interaktiver Simulationen im Physikunterricht
In: Pitton A.(Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster: Lit-Verlag, 2003, 188-190
Blömecke, S., Reinhold, P., Tulodziecki, G., Wildt, J.(Hrsg.) Handbuch Lehrerbildung , Klinkhardt: Bad Heilbrunn 2004,
Peter Reinhold Fachdidaktische Ausbildung
In: Handbuch Lehrerbildung. Klinkhardt: Bad Heilbrunn 2004, 410-431
Peter Reinhold Fachdidaktik Physik
In: Handbuch Lehrerbildung. Klinkhardt: Bad Heilbrunn 2004, 449-452
Herzig, B., Grafe, S. , Reinhold, P. Reflexives Lernen mit digitalen Videos - Zur Auseinandersetzung mit dem Theorie-Praxisverhältnis in der Lehrerausbildung.
In: Welzel, M, Stadler, H. (Hrsg.): Nimm' doch mal die Kamera! Nutzung von Videos in der Leherbildung. Münster: Waxmann, 2004, 45-64
Peter Reinhold Naturwissenschaftsdidaktische Forschung in der Lehrerausbildung
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 10, 2004 im Druck
Hilligus, A., Reinhold, P. Rinkens, H.-D, & Tulodziecki, G. SPEE: Standards - Profile - Entwicklung - Evaluation: Innovation in der Lehrerausbildung an der Universität Paderborn (I)
In: Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerausbildung Paderborn: PLAZ (=PLAZ-Forum: Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion Heft C-08-2004)
Varnai, A. S., Reinhold, P. Computerunterstütztes kooperatives Lernen in physikalischer Lernumgebung
In: Pitton A.(Hrsg.): Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Münster: Lit-Verlag, 2004, 99-101
Reinhold, P. Fachdidaktische Forschung in der Lehrerausbildung
In: A. Pitton (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Heidelberg 2004. Münster: Lit-Verlag, 2005, 17-43
Szabone Varnai, A., Reinhold, P. Computerunterstütztes kooperatives Lernen in physikalischer Lernumgebung
In: A. Pitton (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Heidelberg 2004. Münster: Lit-Verlag, 2005, 238-240
Neugebauer, Ch., Friege G., Reinhold, P. Empirische Ergebnisse zum Projekt Lernen mit Simulationen
In:A. Pitton (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Heidelberg 2004. Münster: Lit-Verlag, 2005, 199-201
Neugebauer, Ch., Friege, G., Reinhold, P. Empirische Ergebnisse zum Projekt Lernen mit Simulationen
In:A. Pitton (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Heidelberg 2004. Münster: Lit-Verlag, 2005, 199-201
Fischer, T., Reinhold, P. Handlungsmuster von Lehrkräften beim Einsatz neuer Medien
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Paderborn 2005. Münster: Lit-Verlag, 2006, 144-146
Neugebauer, Ch., Reinhold, P., Friege, G. Lernen mit Simulationen und der Einfluss auf das Problemlösen - Grundlagen und Ergebnisse zum Lernen mit Simulationen
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Paderborn 2005. Münster: Lit-Verlag, 2006, 42-44
Suckut, J., Reinhold, P., Friege, G. Einfluss von Physik im Kontext auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Paderborn 2005. Münster: Lit-Verlag, 2006, 147-149
Szabone Varnai, A., Reinhold, P. Learning with Simulations in Small Groups and Its Effect on Problem Solving in Physics
Paper presented at NARST Annual Meeting San Francisco 2006
Suckut, J., Friege, G., Reinhold, P. Problemlösen und Aufgabenkultur - Arbeitsergebnis des piko-Sets Ostwestfalen-Lippe (OWL)
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Paderborn 2005. Münster: Lit-Verlag, 2006, 333-335
Suckut, J., Reinhold, P. The Impact of the Project "Physics in Context" on the Professional Development of Teachers
In: ESERA Summer School 2006,Universidade do Minho, Braga, Portugal: Programme & Synopses, 59-62
Szabone Varnai, A., Reinhold, P. Lernen mit Simulationen in face-to-face kooperativer Lernumgebung
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Paderborn 2005. Münster: Lit-Verlag, 2006, 45-47
Christoph Neugebauer Lernen mit Simulationen und der Einfluss auf das Problemlösen in der Physik (Dissertation)
In: H.Niedderer, H.Fischler, E.Sumfleth (Hrsg.), Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 53. Berlin: Logos-Verlag, 2006.
Agnes Szabone Varnai Unterstützung des Problemlösens in Physik durch den Einsatz von Simulationen und die Vorgabe eines strukturierten Kooperationsformats (Dissertation)
In: H.Niedderer, H.Fischler, E.Sumfleth (Hrsg.), Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 57. Berlin: Logos-Verlag, 2006.
Peter
ReinholdElementarisierung und didaktische Rekonstruktion
In: Mikelskis, H. F. (Hrsg.):Physik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen 2006, 86-102
Peter
ReinholdPhysik
In: Arnold, K. H., Sandfuchs, U., Wichmann, J. (Hrsg.):Handbuch Unterricht. Klinkhard, S. Bad Heilbrunn: 2006, 480-484
Szabone Varnai, A., Reinhold, P. Problemlösen mit Simulationen in strukturierten Dyaden: erhöhte kognitive Belastung? - Ergebnisse von Gesprächsanalysen -
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Bern 2006. Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich(Band 27). Münster: Lit-Verlag, 2007, 385-387
Suckut, J., Reinhold, P., Friege, G.Unterricht nach piko im Vergleich mit "klassischem" Unterricht
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Bern 2006. Münster: Lit-Verlag,2007, 521-523
Friege, G., Reinhold, P., Suckut, J.Was wollen wir über Wind und Wetter wissen? Lernen in lebensnahen Kontexten
In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, Heft 98 (2007), 75-79
Berners-Kaffenberger, E., Girnus, G., Stroth, K., Suckut, J. Physik-Experimente in der Kinderbibliothek. Einzigartiges Projekt in Paderborn / Kooperation zwischen Universität, Industrie und Bücherei
In: BuB - Forum Bibliothek und Information, Heft 59 (2007), 290-291
Riese J., Reinhold P.Professionelles Wissen und Handlungskompetenz angehender Physiklehrer.
In: D. Höttecke (Hrsg.), Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: LIT-Verlag,2008, 41-43.
Suckut, J., Reinhold, P.Physik im Kontext. Erste Ergebnisse einer Evaluation in Fallstudien
In: D. Höttecke (Hrsg.): Vorträge auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Essen 2007. Münster: Lit-Verlag, 2008, 116-118
Szabone Varnai, A., Reinhold, P. Unterstützung der Wissensanwendung durch systematischen Medieneinsatz und Vorgabe eines (trainierten) strukturierten Kooperationsformats
In: D. Höttecke (Hrsg.), Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: LIT-Verlag,2008, 29-31.
Suckut, J., Reinhold, P., Friege, G.Professional development of teachers - Physics in Context as a long-term in-service education
In: European Science Education Research Association (ESERA), International Conference 2007 in Malmö, Sweden: Programme & Abstracts ,174
Torsten Fischer Handlungsmuster von Physiklehrkräften beim Einsatz neuer Medien. Fallstudien zur Unterrichtspraxis (Dissertation)
In: H.Niedderer, H.Fischler, E.Sumfleth (Hrsg.), Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 82. Berlin: Logos-Verlag, 2008.
Riese, J. & Reinhold, P.Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung professioneller Handlungskompetenz bei (angehenden) Physiklehrkräften.
Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 1 (2), S. 625-640. (2008)
Riese, J. & Reinhold, P.Struktur und Entwicklung professionellen Wissens angehender Physiklehrer.
In D. Höttecke (Hrsg.), Chemie- und Physikdidaktik für die Lehreramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008. S. 125 - 127. Münster: LIT-Verlag, (2009)
Riese, J. & Reinhold, P.Structure and Development of Physics Student Teachers' Professional Action Competence.
In C. M. Czerniak (Hrsg.): NARST conference 2009, Conference Proceedings. Garden Grove (CA): NARST. (CD Rom) (2009)
Riese, J. & Reinhold, P.Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge.
In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2 (1), S. 104-125. (2009)
Riese, J.Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften.
Dissertation. Berlin: Logos Verlag.(2009)
Riese, J. & Reinhold, P.Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften.
In Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.(eingereicht)
Borowski, A. & Riese, J.Physikalisch-fachdidaktisches Wissen - Was kommt in der Praxis an?
Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule.(angenommen)
Riese, J. & Reinhold, P.Handlungsorientierte Kompetenzmessung bei Lehramtsstudierenden der Physik.
In A. Hilligus, H. D. Rinkens, P. Reinhold, N. Schaper, Kompetenzdiagnose und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung. Paderborn. (angenommen)
Riese, J.Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung.
In Physik und Didaktik in Schule und Hochschule.(angenommen).
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